Home Aanbevolen door De Vonk

Aanbevolen door De Vonk

De maat genomen eindrapport

Een studie naar representatie van gezinnen in armoede in de Nederlandse kranten tussen 2003 tot 2023

In dit onderzoek is gekeken hoe mensen in armoede, en gezinnen in het bijzonder, worden gerepresenteerd in
vier grote Nederlandse kranten (Algemeen Dagblad, NRC, Telegraaf en Trouw) in de periode 2003 - 2022.
Daartoe zijn 320 artikelen en de daarbij geplaatste foto’s geanalyseerd uit vier peiljaren waarop het discours
over armoede in de samenleving veranderde (2003, 2013, 2020 en 2022).

Lees het rapport in deze link.

Onderzoekrapport Naar gelijke toegang

Ans Oudejans, Astrid Huygen, Catelijne Akkermans (mei 2023)

Dit rapport heeft aangetoond dat het uitmaakt waar je wieg staat of en in welke
mate je als kind toegang hebt tot voorzieningen die het mogelijk maken gewoon
mee te doen ondanks dat de financiële ruimte thuis klein is. Een gelijk aanbod
betekent nog geen gelijke kansen. Het gaat bijvoorbeeld ook om toegankelijkheid
en vindbaarheid van voorzieningen. Daarnaast zijn we ons ervan bewust dat
gelijkheid van het aanbod maar een aspect is van ongelijkheid die bestaat tussen
kinderen die opgroeien in armoede. Om ongelijkheid te bestrijden is meer nodig. Dit
hangt samen met het kunnen garanderen van bestaanszekerheid. Lees de samenvatting van het rapport in deze link.

Handreikingen Omgaan met Armoede

M. Lusse en A. Kassenberg (2022)

De handreikingen bieden een aanpak, speciaal voor verschillende sectoren, te weten Basisscholen en voortgezetonderwijs, Sociaal Domein, Jeugdgezondheidszorg en MBO. De werkwijzen zijn geordend aan de hand van:

Signaleren (zodat elk kind en elke jongere in armoede wordt gezien),
Ondersteunen (zodat elk kind en elke jongere in armoede kan meedoen) en
Stimuleren (zodat elk kind en elke jongere toekomstkansen krijgt).

De werkwijzen variëren van bijvoorbeeld het opbouwen van een relatie, het ondersteunen bij opvoeden en schulden tot het bijdragen aan de financiële opvoeding en participatie. Professionals en ervaringswerkers armoede uit het land hebben meegewerkt aan de handreiking, waaronder De Vonk.

Lesboekje groepen 7 en 8

Young crowds en Missing Chapter Foundation

Een sprekend vorm gegeven boekje om armoede in de klas te bespreken. Met een goede handleiding voor docenten. Zie www.aandeslagmetarmoede.nl

Regels die mensen blokkeren

R. van Nistelrooij, 2003

Boek over wat langdurige armoede met mensen doet. Zij ontwikkelde de methodiek ‘Er zijn voor jou’ op basis van de praktijkervaringen als coördinator in Oss.

Veertien verhalen

Raad van Volksgezondheid en Samenleving, 2021

14 verhalen die voelbaar maken hoe kwetsbaar we allemaal zijn en dat kracht voortvloeit uit interesse en aandacht. https://www.raadrvs.nl/gezichten-van-een-onzeker-bestaan

Risicokind of evenwichtskunstenaar?

E. Lam, 2016

Boek over kind zijn ondanks een moeilijke thuissituatie.

Quiet 500 - magazine

Rijkdom erotiseert en wordt gevierd. Armoede wordt in stilte beleden. Vandaar de Quiet 500, een glossy magazine waarin de (stille) armoede vanuit verschillende kanten wordt belicht. De redactie daagt hiermee de 500 rijkste Nederlanders uit om mee te werken aan armoedeverzachting.

Schaarste

E. Shafir & S. Mullainathan, 2013

Hoe gebrek aan tijd en geld ons gedrag bepalen.

De waardendriehoek

Kruiter, Albert Jan (Instituut voor publieke waarden). Ontwikkelde de waardendriehoek: Legitimiteit, Betrokkenheid en Rendement (2015) (o.a. in Handboek voor publieke ondernemers, Wolters Kluwer, Deventer)

Armoede Beleven

In juni 2020 is de uitgave Armoede Beleven in druk verschenen. Het is een compact, vlot geschreven boekje. Na het lezen is het helder hoe de beleving van armoede verschilt per persoon en hoe je effectief kan communiceren. Het boekje is te bestellen voor 8,50 euro, exclusief verzendkosten via: secretariaat@de-vonk.nu

De eindjes aan elkaar knopen

N. Jungmann, P. Wesdorp, E. Schruer, 2017

Cruciale vragen bij financiële problematiek in de wijk.

Belevingsonderzoek bij kinderen en jongeren die in armoede leven

J. Van Gils, T. Willekens, 2010

De situering en de theoretische achtergrond